2ª ENTREGA AVENTURAS EN FAMILIA.

MALETAS VIAJERAS

mes de noviembre 2014

CURSO 1º DE PRIMARIA AVENTURAS EN FAMILIA
FAMILIA AVENTURERA	GARCÍA ALONSO
TÍTULO	Navegando por el Duero.
RESEÑA	Samuel y su familia pasaron un día inolvidable por las Arribes del Duero, dónde pudieron conocer el mundo de las aves rapaces e incluso sujetaron algunas de ellas (águila americana, búho real, lechuza blanca….) y lo más impresionante navegar en un catamarán por el río Duero, como un gran capitán. Os invitamos a conocerlo a todos.  Fue un día fascinante.

            

        

CURSO 2º DE PRIMARIA AVENTURAS EN FAMILIA
FAMILIA AVENTURERA	CANAL  BENGURÍA.
TÍTULO	Mis experiencias de mis siete años.
RESEÑA	Se  ha hecho una pequeña recopilación de las aventuras más destacadas a lo largo de la vida del niño:  Su primera experiencia siendo bebé fue conocer el desierto de Tabernas en Almería. En otra ocasión se adentró en la civilización Romana. En el país vecino ,  en Aveiro   viajó en góndola (Venecia  de Portugal), llegó a Lisboa  y descubrió La Torre de Belém, El Monasterio de los Jerónimos y El Monumento a los Conquistadores. Y por último, en Cangas de Onís visitó el Puente Romano sobre el Sella donde el rey Pelayo comenzó la reconquista del reino cristiano. ¿Cuál será su próxima aventura?

 

 

CURSO 3º DE PRIMARIA AVENTURAS EN FAMILIA
FAMILIA AVENTURERA	MARTÍN HERNÁNDEZ.
TÍTULO	Vacaciones en Punta Umbría
RESEÑA	Punta Umbría es el lugar ideal para pasar las vacaciones, nos lo cuenta Carmen con cariño, ùes allí ha encontrado amigos sencillos. H aprendido cosas sobre el mar, la ría… y, sobre es feliz allí.

  

CURSO 4º DE PRIMARIA AVENTURAS EN FAMILIA
FAMILIA AVENTURERA	GARCÍA GARCÍA
TÍTULO	Mi fantástica aventura
RESEÑA	Alberto nos cuenta una aventura que le ocurrió cuando él era pequeño en las playas de San Sebastián, a donde suele ir con su familia. Y nos indica los sitios que más le gustan de esta ciudad para que nos animemos a conocerla.

CURSO 5º DE PRIMARIA AVENTURAS EN FAMILIA
FAMILIA AVENTURERA	GARRUDO ÁLVAREZ
TÍTULO	Descubrimiento en familia
RESEÑA	Bajo la tierra se pueden esconder muchos misterios, descúbrelos.

CURSO 6º Aº DE PRIMARIA AVENTURAS EN FAMILIA
FAMILIA AVENTURERA	GARCÍA BARRIOS
TÍTULO	Vacaciones en el sierra y el campo.
RESEÑA	Raúl nos cuenta como su familia disfruta más sus vacaciones en entornos de campo y seirra que las tradicionales vacaciones en la playa. Hace un recorrido por Rascafría en el valle del Paular y la sierra de Guadarrama. Lo más bonito fue disfrutar y apreciar  de estos lugares en familia.

 

CURSO 6º B  PRIMARIA
FAMILIA AVENTURERA	GARCÍA HERNÁNDEZ
TÍTULO	La broma
RESEÑA	Celia nos cuenta la Broma que le gastaron  a una vecina del pueblo en unas vacaciones de verano.

DECÁLOGO PARA ELEGIR JUEGOS Y JUGUETES NO SEXISTAS Y NO VIOLENTOS

Se acercan las Navidades y Papá Noel junto con los Reyes Magos están preparando todos los regalos para los niños/as que han sido buenos a lo largo del año. Para que acierten a la hora de elegir los juguetes os dejamos 10 ideas  que deben tener en cuenta para que dichos juguetes nos sean ni sexistas ni violentos.

• ·    Los niños y niñas aprenden jugando. El juego es libre y espontáneo. No hay juguetes de niños y de niñas. Evita los que transmitan esta idea.
• ·         No hay colores de niños o de niñas, sólo etiquetas sociales que limitan la creatividad. Elijamos los colores, no dejemos que ellos no elijan.
• ·         Intenta elegir juguetes que reflejen la diversidad de cada persona: somos iguales, somos diferentes.
• ·        Orientando en una buena elección de juguetes también estás educando. Escoge con acierto, teniendo en cuenta que sean seguros, acordes con la edad y libres de prejuicios sexistas.
• ·     Elige juguetes que reúnan a niños y niñas cooperando y compartiendo espacios, tanto públicos como domésticos. Les enseñarás a construir un mundo más libre e igualitario.
• ·      Regala juguetes que ayuden a promover todas las capacidades y habilidades personales de niñas y niños, posibilitando tanto juegos tranquilos (puzzles, dominós…) como los que requieran actividad física (comba, pelota…).
• ·      Busca juegos y juguetes que potencien la igualdad en la participación y el desarrollo de sentimientos y afectos, sin diferenciación, en niñas y niños.
• ·         Evita juguetes, juegos y videojuegos violentos. Educa para resolver problemas de forma positiva, constructiva y creativa.
• ·       A veces la publicidad muestra imágenes y valores distintos de los que queremos enseñarles. Es importante escuchar a las niñas y a los niños, no hay que ignorar sus peticiones, pero tampoco decirles que sí a todo.
• ·        Busca libros, juegos, videojuegos y juguetes en los que se nombren y estén presentes niñas y niños.